LeCITO: meeting studenteschi (24-25 magg).

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La realtà come compito: incontro con Laffi (25 magg)

È ancora possibile una intenzionalità educativa nella città oppure è tutto casuale, dipende dai soggetti che capitano? Intorno all’infanzia, all’adolescenza e all’età
giovanile è diffuso un pensiero che oscilla dalla sacralizzazione al compatimento, dalla demonizzazione alla patologizzazione… la vita di bambini e ragazzi è diventata una corsa continua, a mostrare e dimostrare, senza mai un esordio sociale vero, senza poter incidere mai nel mondo, senza contare nulla fra gli adulti. Eppure crescono, fanno scelte, sperimentano: quali sono allora le esperienze trasformative, i luoghi dove è ancora possibile sentire di diventare grandi? E come questo sta avvenendo, qual è il nuovo romanzo di formazione che i ragazzi stanno scrivendo, nonostante gli adulti, le istituzioni, la crisi, ecc.? (S. Laffi, Crescere nonostante)

Ecco la locandina con maggiori informazioni

La Redazione

Autovalutazione: indicatori del coinvolgimento delle famiglie

Tutti gli istituti sono impegnati nel compilare su una piattaforma ministeriale il cosiddetto RAV (Rapporto di Autovalutazione) che dovrà essere completato con le indicazioni degli obiettivi di miglioramento che la scuola intende perseguire.

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Il Comitato di Valutazione dei docenti (materiali)

Dalla newsletter di CAOS, a cui il CoorCoGe collabora: in fondo trovate i link a materiali utili per membri del Comitato di Valutazione o per comitati genitori che vogliano iniziare a ragionare di valutazione. Molti processi culturali sono partiti, con l’intento di migliorare la scuola. Tenerci collegati e confrontare le rispettive esperienze è certamente condividere e favorire i cambiamenti. Occorre fare lo sforzo del raccontarsi

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La Provincia incontra i genitori (21 aprile)

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Stati generali Scuola Digitale (26 magg)

Giovedì 26 maggio (dalle 8.30 alle 18.30), la Fiera di Bergamo ospiterà gli Stati Generali della Scuola Digitale, promossi per condividere e mettere a fattor comune le più significative esperienze in atto nella scuola italiana, ad un anno dal lancio del Piano Nazionale della Scuola Digitale (PNSD) da parte del Ministero dell’Istruzione,

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No bulls Be friends (1 giu)

Mercoledì 1 giugno ore 10 – 13 presso l’Auditorium di piazza della Libertà l’evento conclusivo del progetto No bulls Be friends, di contrasto a bullismo e cyberbullismo: gli studenti di 6 istituti Superiori presenteranno rappresentazioni teatrali, video, spot, prodotti grafici, costumi, fotografie, frutto di riflessioni e lavoro.

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Weil: incontro con il regista (23 magg)

L’associazione genitori del Weil ha invitato il regista e autore del film “Un bacio”, che tratta temi legati al bullismo, l’omofobia e il disagio adolescenziale all’interno di un Liceo. Read more

Alternanza scuola-lavoro: Fantoni, S.Pellegrino, Weil, Sarpi, Marconi, Galilei

Continua il monitoraggio con la raccolta di informazioni ed esperienze sul tema dell’alternanza scuola-lavoro. Questa volta il Fantoni di Clusone e l’Alberghiero di S. Pellegrino, i licei Weil e Sarpi, il Marconi,  il Galillei. Spesso l’alternanza scuola-lavoro assume la forza di un’alternanza scuola-vita
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Sarpi: premiata la redazione del giornale

Il diploma e la medaglia del concorso “Il giornale per la scuola” assegnato dall’ordine nazionale dei giornalisti è stato consegnato dal dirigente scolastico alla redazione di Cassandra, lo storico notiziario degli studenti del Sarpi.

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Bergamo Giovani: proposte (17 mag-16 giu)

I grandi classici e non solo, tra presentazioni, confronti, spezzoni di film, burattini…,  Questo e molto di più su http://giovani.bg.it/

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Noi siamo pari: sito MIUR per progetti di pari opportunità

Un portale web interamente dedicata alle Pari Opportunità a Scuola. http://www.noisiamopari.it/  Riunisce materiale didattico, interventi di esperti,  progetti e iniziative realizzate nelle scuole di ogni ordine e grado sui temi del bullismo, dell’inclusione, dell’omofobia, delle pari opportunità. Lo scopo è dare opportunità alle scuole di lavorare educativamente sull’dentità personale e sociale di bambini e ragazzi in crescita, contrastando ogni forma di discriminazione e aggressione contro la dignità della persona, comprese l’omofobia e la violenza sulle donne.

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