Archivi tag: qualità scuola

Lettera aperta sui risultati scolastici…e lo storytelling che ne segue

Pubblicato il 29 Agosto 2019 da Redazione Coor.Co.Ge.

Il giorno mercoledì 7 agosto 2019 abbiamo scritto alla Redazione di L’Eco di Bergamo la seguente mail

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Nomine docenti a novembre!

Pubblicato il 25 Novembre 2016 da Redazione Coor.Co.Ge.

Lettera aperta inviata oggi, 25 novembre 2016, al Ministero e alle sue Direzioni, ai Sindacati e alle associazioni dei Genitori nazionali (FONAGS) e, per conoscenza ai corrispondenti locali di Bergamo

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CoorCoGe: contributo dopo gli Stati Generali dell’offerta formativa

Pubblicato il 23 Ottobre 2016 da Redazione Coor.Co.Ge.

 Ecco il contributo agli Stati generali per l’offerta formativa  che è stato mandato alla Provincia, agli Istituti, agli enti formativi, al tavolo per l’orientamento, a Confindustria e Bergamo Sviluppo.

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Sarpi: valutazione e trasparenza

Pubblicato il 5 Luglio 2016 da Redazione Coor.Co.Ge.

Una sezione del sito, dedicata ai documenti di autovalutazione, riporta i dati degli esiti valutativi degli studenti a fine quadrimestre ee a fine anno scolastico, classe per classe, disciplina per disciplina. Inoltre è presente un questionario di valutazione della qualità … Continua a leggere→

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Stati generali Scuola Digitale (26 magg)

Pubblicato il 11 Maggio 2016 da Redazione Coor.Co.Ge.

Giovedì 26 maggio (dalle 8.30 alle 18.30), la Fiera di Bergamo ospiterà gli Stati Generali della Scuola Digitale, promossi per condividere e mettere a fattor comune le più significative esperienze in atto nella scuola italiana, ad un anno dal lancio … Continua a leggere→

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Flipped classroom, nuova pratica didattica (seminario 12 magg)

Pubblicato il 5 Maggio 2016 da Redazione Coor.Co.Ge.

Un ripensamento delle strategie educative e didattiche della scuola attraverso una pratica che sta ottenendo consenso nelle comunità di docenti Prevede di capovolgere (to flip) i momenti classici dell’attività didattica: la lezione frontale e lo studio individuale. Grazie alla crescente … Continua a leggere→

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