Archivi tag: qualità scuola

“Scuola dei centennials” (21 febb)

Pubblicato il 20 Febbraio 2020 da Redazione Coor.Co.Ge.

A vent’anni dalle leggi sull’autonomia e sulla parità scolastica, il seminario propone una riflessione sui seguenti temi, con la partecipazione di Patrizia Graziani, Valentina Aprea, Loredana Poli, Maria Amodeo: • Innovazione quale fattore di un vero cambiamento culturale e come … Continua a leggere→

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Equipe Formative Territoriali (PNSD)

Pubblicato il 3 Gennaio 2020 da Redazione Coor.Co.Ge.

Un bando estivo ha consentito la selezione di docenti esperti che possono affiancare per due anni le scuole ed i team digitali nell’intrecciare le tecnologie digitali alla didattica, con metodologie, ambienti di apprendimento, attività orientate al successo formativo di ciascuno … Continua a leggere→

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Lettera aperta sui risultati scolastici…e lo storytelling che ne segue

Pubblicato il 29 Agosto 2019 da Redazione Coor.Co.Ge.

Il giorno mercoledì 7 agosto 2019 abbiamo scritto alla Redazione di L’Eco di Bergamo la seguente mail

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Nomine docenti a novembre!

Pubblicato il 25 Novembre 2016 da Redazione Coor.Co.Ge.

Lettera aperta inviata oggi, 25 novembre 2016, al Ministero e alle sue Direzioni, ai Sindacati e alle associazioni dei Genitori nazionali (FONAGS) e, per conoscenza ai corrispondenti locali di Bergamo

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CoorCoGe: contributo dopo gli Stati Generali dell’offerta formativa

Pubblicato il 23 Ottobre 2016 da Redazione Coor.Co.Ge.

 Ecco il contributo agli Stati generali per l’offerta formativa  che è stato mandato alla Provincia, agli Istituti, agli enti formativi, al tavolo per l’orientamento, a Confindustria e Bergamo Sviluppo.

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Sarpi: valutazione e trasparenza

Pubblicato il 5 Luglio 2016 da Redazione Coor.Co.Ge.

Una sezione del sito, dedicata ai documenti di autovalutazione, riporta i dati degli esiti valutativi degli studenti a fine quadrimestre ee a fine anno scolastico, classe per classe, disciplina per disciplina. Inoltre è presente un questionario di valutazione della qualità … Continua a leggere→

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