L’Ufficio scolastico regionale ha elaborato linee guida che illustrano il significato, la portata didattica, la visione inclusiva con cui si chiamano le scuole a progettare risposte quantitativamente e qualitativamente adeguate ai Bisogni Educativi Speciali (BES) degli studenti.
Il documento è stato elaborato in collaborazione con i referenti provinciali, con dirigenti del tavolo tematico “successo formativo” ed esperti
Una delle finalità è di fornire alle scuole materiale e indirizzi per evitare il rischio di risposte differenti da scuola a scuola, da zona a zona.
Vedi documento regionale sui BES (dicembre 2013)
Vedi sui Disturbi Specifici di apprendimento DSA_Legge170_2010
Vedi legge 104 su disabilità (L.104/2002)
Vedi Guida USP Bergamo all’inclusione dei disabili (USP 2006, per comprendere cosa c’è sul territorio. La guida non è aggiornata e certamente in questi anni alcune situazioni sono cambiate)
La Redazione
